2015下半年吉林省考面试题目及解析 11月8日
2015-11-08 14:15 吉林公务员考试 来源：吉林华图
声明：真题内容来源于考生及学员回忆，互联网收集。
1、有规定说公务员不让大肆举办宴席，某县规定不仅不允许公务员举办宴席，本县其他人也不允许举办婚宴、寿宴、丧礼等，并且规定70岁以上老人每十年只准办一次，你怎么看?
【试题类别】综合分析之现象类
【考查要素】综合分析题目旨在考察考生对于社会上一些热点现象的把握，是否具备判断问题、分析问题、解决问题的能力，是否能够从宏观上和微观上进行分析，准确地抓住本质、找准原因、提供对策。
【答题要点】
按照我们对于综合分析现象类的解题思路：扣题----分析----对策----升华。
首先，表明全面看待
其次，谈谈这一举措的积极意义和不妥。
再次，针对积极方面给予具体的操作措施。
最后，呼吁号召，总结提升。
【参考解析】
反对享乐主义、反对奢靡之风是四风建设的基本要求。某县规定不仅不允许公务员举办宴席，本县其他人也不允许举办婚宴、寿宴、丧礼等，并且规定70岁以上老人每十年只准办一次。这一规定是对反四风的基本落实。不让公务员大摆筵席也有利于推进地方政府的反腐倡廉工作，不让普通群众举办筵席在一定程度上遏制了在农村大规模操办酒席、严重浪费的现象，是对农村规范酒席操办的有益探索。作为基层的行政机构，规范百姓社会风俗，这种做法有其可取之处。但是地方政府的这一规定并没有具体的法律依据，在落实的过程中难以落到实处，所以这一举措有待商榷。同时想要创建廉洁型政府单纯的禁止摆酒宴还是远远不够的，应多措并举，从根本上解决问题。
首先，公职人员要提升自我的认识，明确“升官发财应当两道”，做了人民公仆就要踏踏实实为百姓干实事儿，廉洁奉公，不要因为个人的利益损害了政府的形象。
其次，政府部门要贯彻学习，营造能上能下的从政环境，真正做到三严三实“真管真严、敢管敢严、长管长严”，让勤政廉政形成一种风尚，并成为选拔晋升的导向
第三，政府引导监督，要将内部监督和外部监督相结合，将反四风建设纳入到公职人员的绩效考核中，对他们的行为有真正的约束力;开通多个渠道对公职人员进行舆论监督和媒体监督，着力打造透明型政府。
总之，政府要做好榜样，营造反奢靡的良好社会风气，在打造廉洁型政府的同时，很好的引导广大群众共同构建节约型社会。只有这样以引导为主、社会治理为辅才能形成合力共同构建和谐社会
【高分点睛】
此题的稍有难度，考生容易作答过程中可能过空、过大现象。
2、国家出台带薪休假政策，某县政府对带薪休假制定了一些工作细则，要求企业执行带薪休假，不执行就不予评优。对此做法你怎么看
【试题类别】综合分析之现象类题目
【考查要素】综合分析题目旨在考察考生对于社会上一些热点现象的把握，是否具备判断问题、分析问题、解决问题的能力，是否能够从宏观上和微观上进行分析，准确地抓住本质、找准原因、提供对策。
【答题要点】
按照我们对于综合分析现象类的解题思路：扣题----分析----对策----升华。
首先，表明辩证看待
其次，可以运用维度分析法谈谈这种现象的利弊。
再次，针对积极方面给予具体的操作措施。
最后，呼吁号召，总结提升。
【参考解析】
依法治国是我国政府的基本执政理念，带薪休假是对劳动者合法权益的保障，也是维护我过《劳动法》的一项举措。但是凡事都有两面性，对于一些地方出台细则规定不执行带薪休假的企业就不予以评优这一做法我们应该客观全面的来看待。
一方面，这对保障劳动者的基本权益有着积极的意义，也打击了一些过度用工、强制工人加班的企业，也体现了政府落实法制的决心，能够促进企业落实职工的带薪休假，推动全面实现带薪休假进程。另一方面，将企业荣誉评选与带薪休假落实情况“捆绑”在一起，并且还是“一票否决”，这种一刀切的落实办法并不现实，也未必有效。“一票否决”的方式禁止企业参与评优可能会打击一些企业的积极性。带薪休假制度是大势所趋，但是想要全面有效的落实还需要着眼于长远发展，不能一味的追求落实率。对劳动者的权益保护更应该多管齐下。
1.加强执行力度，将《劳动法》落实到位。相比于带薪休假的权利，《劳动法》中规定的“不得强制劳动”、“不得强制延长劳动时间”、“不得克扣工资”、“不得不为劳动者上保险”等更基本的劳动者权利还不能完全保障。只有优先保障了这些基本的权益，带薪休假才可顺势而为。
2.加强对企业的监督，一方面政府应该深入企业调查监督、另一方面加强民众尤其是职工对企业的监督，拓宽举报渠道，实名匿名均能举报，这样才能了解到最真实的企业状况。
3.加大宣传，很多劳动者对于《劳动法》不了解，并不明确自身享有的权益，所以在合法权益收到侵害时也不会想到用法律的武器来维护自己。所以政府要加大这方面的宣传。
4.企业也要从思想观念上有所转变，要人性化管理员工，体现出管理中的“人情味”，这样不仅能够让员工干的舒心，也会为企业创造无形的效益。
劳动者是社会价值的创造者，保障劳动者的基本权益充分体现了对社会群体的尊重。对于劳动者而且也要懂得适时的用法律的武器维护自身权益。
【高分点睛】
此题的难度不大，注意答题时不要局限于带薪休假。
3、某村发生洪涝灾害，政府拿不出全款来补偿，村民就此问题上访，你作为政府工作部门的联络人，你怎么和他们联络?
【试题类别】应急应变题
【考查要素】一是考察考生的心理素质与情绪稳定性。在有压力的环境下，考生能否做到：情绪稳定、头脑清醒、思维敏捷、反应快速。
二是考察考生解决问题的能力，即提对策的能力。面对突发事件与复杂情况，考生能否做到：及时应对、全面考虑、措施得当。
【答题要点】
应急应变类试题的答题思路分为四步：分析情况-确定任务-解决问题-总结提升，在解决问题这类题目中这一思路同样适用，即面对一个变化的情况。
首先，进行事件分析和角色分析
其次，确定任务，对“我”来说，当前的任务是什么
之后，就是解决问题，找出解决问题的具体方法
最后，总结提升。
【参考解析】
自然灾害是难以避免的，对于它给百姓们造成的损失也是让人心痛的，所以政府带动的灾后重建工作也是十分重要的。我作为联络人要做好上传下达的工作，安抚好受灾群众情绪的同时尽自己所能帮助他们解决诉求。
此时群众想上访也是感觉无人顾及的无奈之举，所以我会先向群众强调灾后重建、以及相关的补偿是政府部门目前十分重视的工作，所以请他们放心我们也会全力的解决补偿的问题。然后我要向上访这部分群众中的代表了解一下各家的情况，如：受灾状况、预计的损失、目前拿到的抚恤金额、他们希望进一步得到什么样的补偿。同时让我的同事将其余上访的群众安置在其他的办公室，让他们先歇歇脚。之后我结合目前上级下发的补偿文件分析他们的诉求。
如果他们需求的补偿符合文件的规定，只是款项还没有落实到位，我会告知他们补偿款项目前不足，过段时间会落实到位，希望我们干民一条心共同度过难关，征取他们的理解。
如果他们需求的补偿在文件中未提及而且对于他们这种特殊的情况来说还比较合理，我会及时联络上级部门，具体咨询一下他们这种特殊的状况是否可以给予特殊的补偿款，或者其他的补偿方式。根据上级部门的答复反馈给他们，相信只要理由充足他们也是可以接受的
如果他们的需求的补偿不是在正规的补偿范围内，并且不合理我会用情理引导他们。告诉他们受灾的群众很多，比他们难的家庭也很多，他们的受灾情况不在全额补偿的范围内，希望他们明白在遇到这种灾难面前应该顾全大局。当然，我也会尽量从其他方面帮助他们解决一些问题，比如联系保险公司对于符合条件的进行商业补偿，对外联系一些农业加工企业，将村民家中的农作物适当出售，尽量将他们的损失降到最低。
自然无情人有情，我想在这种灾难面前只有政府和群众一条心，才能共渡难关。
【高分点睛】
此题的难度不大，注意避免模式化。
4、小梁新到单位不久，有项工作和科长有了冲突，他直接上报给处长了，科长以后各种宴会什么的都不带他，他感觉被孤立了，你认为这个问题出现的一个原因在哪里?追问：如果你是小梁，你会怎么做?
【试题类别】人际沟通题有矛盾情景类
【考查要素】 人际沟通题有矛盾情景类旨在考查考生在情景障碍中能否将人际关系问题处理掉，形成和谐的人际关系。
【答题要点】
按照我们对于人际沟通类的解题思路：态度----原因----化解----避免。
首先，可以表明遇到这样问题自己的态度
其次，可以分析当前问题造成的原因。
再次，针对原因一一化解
最后，呼吁号召，总结提升。
【参考解析】
每个成员都是团队的重要组成部分，除了做好本职工作外，明确工作中的权属关系也是十分必要的。题目中出现这样尴尬的局面已经影响到了小梁工作的情绪，要找到症结所在才能逐步的化解这件事情。
小梁要用阳光的心态看待这件事情，也许领导所参加的宴会本来就是他所不能参加的，所以领导才没带他一起。此时的小梁要摆正心态，明确自己的本分，在工作上做出成绩。面对领导也不要有压力，要相信以领导的宽宏大量不会将这些小事儿记挂在心。
同时，小梁也要深刻的反思，自己除了没有明确权属关系，越级上报显得对科长不尊重以外还要反思自身可能存在的其他问题，如：科长交代的事情有没有用心完成?质量如何?平时与科长请示汇报工作时的态度是不是不够谦虚?
总之，小梁要透过这件事儿找到自身的不足，全面的反省自己自工作以来的种种表现。
追问：
其实不难发现问题主要在自己的心态和工作态度上，如果我是小梁我会以此为契机，重新整理工作思路，在日后的工作中用行动弥补自己的不足。
要踏踏实实做事、勤勤恳恳做人，刚到一个单位不能想着先求功，更要以积极的心态面对各种状况;对于领导安排的任务一定要记挂在心，哪怕笨一点也要做到最好，在过程中不断的提升自己各项能力，争取自己尽快的成长，能够为领导分担更多的工作;更重要的是各项工作之前都要向科长做好请示工作，了解清楚之后再采取行动，避免偏离了方向，这样也能加强与科长的接触，用实际行动转变自己在科长心目中的不良印象。
【高分点睛】
此题为人际沟通题常见题型，只是出现了追问，原因和对策分开作答，而且两问的主体不同，所以在作答时注意更换主体。。
（编辑：喻倩）
